Prof. Dr. Jutta Standop 

Ein wesentliches Ziel schulischer Bildung ist die Erziehung zur Mündigkeit, d. i. die Begleitung der Heranwachsenden zu einem selbstbestimmten, eigenaktiven Leben mit der Befähigung zur Selbstverantwortung, Mitverantwortung und Solidarität. Vor dem Hintergrund der Vorgaben durch die fachlich ausgerichteten Lehr- und Kompetenzpläne tritt dieses Ziel im Unterricht leider oft in den Hintergrund. Daher möchte ich bei den angehenden Lehrenden ein Bewusstsein über die große Bedeutung dieser Persönlichkeitsziele für das Individuum und die Gesellschaft hervorzurufen und erarbeite in meinen Seminaren mit ihnen, wie diese Ziele durch den Einsatz verschiedener Lehr- und Lernmethoden und durch das Beispiel der Lehrperson selbst erreicht werden kann. Ein weiteres wichtiges Ziel meiner Lehre ist es, den Studierenden den bedeutsamen Zusammenhang zwischen den Erkenntnissen der Lehr-Lern-Forschung und einerseits dem passgenauen Einsatz von Lehr-Lernmethoden sowie andererseits ihrer beruflichen Professionalität zu vermitteln, damit sie später bewusst und reflektiert verschiedene Methoden zur optimalen Lernunterstützung der Schüler:innen einsetzen können. Aktuell ist es ein wichtiges Lehrziel, die angehenden Lehrer:innen zielführend auf einen digital gestützten Unterricht vorzubereiten. Hierfür wurden die beiden Lehrprojekte Vis-à-Vis und ACTIVATE entwickelt. Im Rahmen von Vis-à-Vis arbeiten die Studierenden mit angehenden Lehrer:innen an anderen internationalen Standorten (gegenwärtig Österreich und Israel) zusammen an der Lösung interkulturell bedingter Unterrichtsprobleme unter Zuhilfenahme verschiedener digitaler Tools. Das Projekt ACTIVATE fördert die Berufskompetenzen angehender Lehrer:innen durch die gemeinsame, digital gestützte Arbeit an Videosequenzen zu allgemein-didaktischen Fragestellungen bzw. zur Lehrer:innenprofessionalität.